這個(gè)初冬，海風(fēng)微拂，大豐港海洋世界再次化身生動(dòng)的“藍(lán)色課堂”，迎來(lái)了射陽(yáng)小學(xué)二年級(jí)500余名萌娃的研學(xué)之旅。繼此前600多人大型團(tuán)隊(duì)的成功實(shí)踐后，景區(qū)再度聚焦青少年成長(zhǎng)，以沉浸式海洋科普體驗(yàn)，為孩子們開(kāi)啟了一扇探索蔚藍(lán)、啟迪夢(mèng)想的奇妙之窗。

從課本到實(shí)景，探索中激活求知欲

告別課本的平面描繪，步入海洋世界科技館的沉浸式實(shí)景，斑斕的魚(yú)群在全息投影中翩然游動(dòng)，憨態(tài)可掬的虛擬海獸自頭頂悠然滑過(guò)。曾經(jīng)書(shū)頁(yè)上靜止的海洋生物插圖，此刻化作光影中靈動(dòng)的數(shù)字生命。

“快看，大鯊魚(yú)好像在身邊巡邏！”“原來(lái)水母的運(yùn)動(dòng)這么有韻律！”陣陣驚嘆在展廳回響。

通過(guò)AR互動(dòng)、立體投影與4D傳感系統(tǒng)，孩子們仿佛伸手可觸海洋的脈搏。這種融合科技的情景體驗(yàn)，不僅生動(dòng)還原海洋生態(tài)，更在虛實(shí)交織中點(diǎn)燃探索的熱情。

知識(shí)，在沉浸式互動(dòng)中悄然生根；求知欲，在科技營(yíng)造的“真實(shí)”場(chǎng)景里蓬勃生長(zhǎng)。

互動(dòng)體驗(yàn)賦能，玩樂(lè)中收獲成長(zhǎng)

海洋劇場(chǎng)不僅是歡樂(lè)的舞臺(tái)，更是移動(dòng)的海洋課堂。在海豚表演正式開(kāi)始前，特別設(shè)置了生動(dòng)有趣的科普問(wèn)答環(huán)節(jié)。講解員用充滿童趣的語(yǔ)言，揭開(kāi)海洋世界的奧秘，孩子們踴躍舉手，爭(zhēng)相分享剛剛學(xué)到的知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)小手如林，氣氛熱烈。

隨后的海豚展示環(huán)節(jié)，不僅帶來(lái)陣陣歡笑，更讓孩子們直觀感受到智慧、協(xié)作與信任的力量。老師代表在馴養(yǎng)員專業(yè)且安全的引導(dǎo)下，與海豚進(jìn)行近距離的友好互動(dòng)。

孩子們圍坐在觀察區(qū)，全神貫注地觀看這一幕，眼中充滿驚喜與好奇。通過(guò)這樣的觀察式體驗(yàn)，他們不僅加深了對(duì)海洋生物的理解，更在心中悄然播下尊重生命、敬畏自然的種子。

夢(mèng)想啟航，小小童心種下蔚藍(lán)希望

“我以后想當(dāng)海洋學(xué)家，保護(hù)大海！”“海洋生物太神奇了！”活動(dòng)尾聲，孩子們興奮地分享著收獲。

這場(chǎng)研學(xué)，是一次快樂(lè)的遠(yuǎn)足，也有一顆顆關(guān)于關(guān)于科學(xué)夢(mèng)想、環(huán)保意識(shí)的種子悄然播撒在了一片片稚嫩心田。它讓孩子們領(lǐng)略了自然造物的神奇，懂得了保護(hù)海洋生態(tài)的重要性。

面對(duì)規(guī)?；瘓F(tuán)隊(duì)的組織挑戰(zhàn)，大豐港海洋世界憑借獨(dú)有資源與高品質(zhì)服務(wù)，以“標(biāo)準(zhǔn)化接待體系 + 定制化體驗(yàn)方案”破解統(tǒng)籌難題，穩(wěn)步形成覆蓋不同年齡段、適配多樣需求的成熟研學(xué)服務(wù)能力。未來(lái)，景區(qū)將持續(xù)深化“研學(xué)+文旅”融合，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，加快精品研學(xué)課程體系的研發(fā)與升級(jí)，致力于將每一次訪問(wèn)打造為激發(fā)學(xué)生探索興趣、啟迪成長(zhǎng)智慧的深度體驗(yàn)。